Los Animales Domésticos

Bloque: 7 las plantas, los animales y otros elementos de la naturaleza y otros animales

Planificación: un momento de clase

Duración: 45 minutos

Maestra: Glenny Valerio

Cantidad de alumnos: 21

Centro educativo: Sagrado Corazón de Jesús

Fecha: 7/12/2012

Propósito

Desarrollar un conocimiento amplio acerca de los animales domésticos

Contenidos

Conceptual

Los animales domésticos

Procedimental

Identificación de los animales domésticos

Actitudinal

Actitud de cuidado y aseo del entorno natural de los animales domésticos.

Estrategia

Recuperación de la percepción individual

Actividades

Inicio

La maestra inicia la clase con la canción buenos días y procede a la realización de la rutina diaria, luego conversa con los niños/as acerca del paseo virtual que realizaron el día anterior y les pregunta ¿Que hicimos ayer durante nuestro paseo virtual? Que observaron? ¿Cuál de los animales que observaron hay en su casa? Luego la maestra junto con los niños/as realiza los gestos y sonidos de algunos animales y  explica en qué consiste la actividad que van a realizar.

Desarrollo

La maestra les entrega a los niños/as una hoja con un gato, un perro y un cerdo para que lo coloreen a su gusto.

Cierre.

La maestra pregunta a los niños/as ¿Qué fue lo que más les gusto del paseo virtual y de lo trabajado en el día de hoy? ¿Qué colores utilizaron para realizar esta actividad? ¿Les gustó? Para finalizar cantan nuevamente la canción del “Topo”

Recursos

Lápiz de colorear

Dibujo

Paseo Virtual Conociendo Los Animales Domésticos

Conociendo Los Animales Domésticos

Paseo al  campo virtual: Conociendo Los Animales Domésticos.

Audiencia: Niños/as del Nivel Inicial, Tercer ciclo.

Mis lindos pequeñines hoy es un  hermoso día  ajusten sus cinturones que vamos a tener  un  divertido paseo virtual.

¿Saben  qué mis niños?

Los animales domésticos son pequeños o grandes animales que pueden llegar a ser domesticados por el hombre y. Cuando pensamos en animales domésticos lo hacemos en perro, Gato, etc., pero también lo son los caballos, las gallinas, etc. Los animales de la granja también son considerados como domésticos.

Haremos una entretenida parada en la primera estación, donde observaremos algunos de los animales domésticos que existen.

Cuando lleguen a esta estación comentaran con sus compañeros acerca de ¿Qué animal  le gustaría tener en casa? ¿Por qué? Haz clic en este enlace y veras más imágenes.

http://www.google.com.do/search?q=animales+domesticos&hl=es&tbo=u&tbm=isch&source=univ&sa=X&ei=dBa5UJucII_Y8gTLpIC4CQ&ved=0CCkQsAQ&biw=1366&bih=606

Seguiiiiiiiiiiiiimos nuestro paseo, y nos detendremos  en una estupenda estación, les aseguro que les encantara.

Al llegar haz clic en el enlace y te llevaras una gran sorpresa.

https://www.youtube.com/watch?v=YxOrQM2lM-0

Waoooooooooo ya sabes los sonidos de los animales domésticos. Ahora comenta con tus amiguitos ¿Cuál  de los sonidos te gustaría imitar?

 Haz clic en el enlace para escuchar una canción para ir a la siguiente estación.

https://www.youtube.com/watch?v=MNA56nXD2Ac

Ahora nos estacionamos en  parada donde conoceremos sus características.

Haz clic aquí y ya veraaaaaas.

http://www.slideshare.net/jhoanarea/animales-domesticos-por-jhoana-rea#btnNext

Qué lindo todo lo que aprendiste, pero  ¿quieres conocer con quienes viven   los animales domésticos? haz clic y lo sabrás y podrás jugar también.

http://www.rena.edu.ve/nivelInicial/animalesDomesticos/act02.html

Espero que en cada una de las estaciones sobre los animales domésticos hayan disfrutado y aprendido algo nuevo que le sirva para su futuro.

 Prepárense  que nos dirigimos a casita donde podrán contarles a sus familiares lo que aprendieron de este paseo virtual sobre los animales domésticos.

Software Educativo

Links del Nivel Inicial

http://www.eljardinonline.com.ar/

http://www.pipoclub.com/

http://www.educalandia.net/

http://www.supersaber.com/

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/taal/groep2/taal3/&spelNaam=Rompecabezas%202&groep=2&vak=taal

Links del Nivel Básico

http://cristypacheco.bligoo.cl/juegos-sonidos-para-ninos-y-ninas

http://www.educalandia.net/

http://www.juegosyeducacion.com/

http://www.cyberkidz.es/cyberkidz/juego.php?spelUrl=library/wetenschap/groep6/wetenschap1/&spelNaam=Sistema%20solar&groep=6&vak=wetenschap

Links del Nivel Medio

http://www.consumer.es/web/es/educacion/extraescolar/2010/10/10/196426.php

http://www.matematicas.net/

http://juegoyaprendomucho.blogspot.com/

http://www.geografia.ucv.cl/sigmedia/index.html

http://americaycarmina.blogspot.com/2011/04/ejercicios-de-comprension-lectora-para.html

Paseo Virtual Conociendo las Frutas de mi Pais.

 

Conociendo las Frutas

Paseo al campo virtual: Conociendo las frutas.

Audiencia: Estudiantes de Pre-Primario B del Colegio Sagrado Corazón de Jesús.

 

Ajusten sus cinturones de seguridad, comenzamos un hermoso paseo virtual a través de las frutas.

 

Sabias que se denomina fruta a aquellos frutos comestibles obtenidos de plantas cultivadas o silvestres que, por su sabor generalmente dulce-acidulado, por su aroma intenso y agradable, y por sus propiedades nutritivas, suelen consumirse mayormente en su estado fresco, como jugo y/o como postre (y en menor medida, en otras preparaciones), una vez alcanzada la madurez organoléptica, o luego de ser sometidos a cocción.

La definición del diccionario de la Real Academia Española no es específica: fruto comestible de ciertas plantas cultivadas; p. ej. la pera, la guinda, la fresa, etc. Sin embargo, por los ejemplos dados, se evidencia que el término fruta refiere a frutos para uso prioritario (aunque no excluyente) como postre, producidos en su mayoría por plantas leñosas (es decir, árboles frutales; por ejemplo, manzano, peral, melocotonero o duraznero, ciruelo, cerezo, albaricoquero o damasco, higuera, vid, naranjo, mandarino, limonero, banano, mango, papaya, chirimoya, guayabo, etc.) o por plantas semi leñosas (arbustos frutales; por ejemplo, arándano, zarzamora, frambuesa,  etc.) y, en mucha menor medida, por plantas herbáceas (por ejemplo, frutilla o fresa).

Comoalimento, las frutas tienen propiedades alimenticias de interés para la salud humana. En general, son ricas en vitaminas, minerales, antioxidantes y fibra. Aportan pocas calorías y un alto porcentaje de agua . Pues bien vamos a hacer nuestra primera parada en la siguiente estación.

 

 

 

http://www.bing.com/search?q=imagenes+de+los+diferentes+tipos+de+frutas&go=&qs=n&form=QBRE  Al pulsar con el clic izquierdo del Mouse en el enlace anterior conoceremos las diferentes tipos de frutas que tenemos en nuestro hermoso país.

Pues continuamos nuestro viaje virtual hasta la siguiente estación donde conoceremos ¿Cuáles vitaminas y minerales nos proporcionan las frutas?  Vamos hacer un clic en la siguiente dirección para conocerlas.

 http://www.sabormediterraneo.com/salud/frutas1.htm

 

Cuando lleguen dibujen las frutas que más les gustan. Ahora que conocemos un poco más acerca de las frutas de nuestro país aprieten sus cinturones y continuemos nuestro viaje hasta la próxima estación. Nuestro próximo destino es conocer ¿Cuáles características que tienen las frutas y sus funciones?  Bien vamos a parar el autobús y descubriremos más.

http://www.clubplaneta.com.mx/cocina/caracteristicas_de_la_frutas_y_sus_funciones.htm.

 

Ahora que conocemos las frutas y sus características comentemos  un poco acerca de lo aprendido que estas tienen y loas diferentes sabores que estas poseen. Ya que estamos claros sobre lo que son las frutas abordemos de nuevo nuestro autobús hasta la siguiente estación haber que más conocemos.

Ya que conocemos las frutas y sus características nos detendremos en la siguiente estación a tomar un descanso y luego veremos un video sobre la importancia de las frutas. http://www.youtube.com/watch?v=zcuxykiH7D0&feature=related

 

Yo sé que el sitio que visitamos no lleno todas sus expectativas, pero tiene cierta información importante. Ahora  el siguiente sitio completará sus expectativas http://www.olebebe.com/2010/02/18/la-nutricion-infantil-alimentos-esenciales-para-el-desarrollo-infantil-de-los-ninos/

 

   Ya  que conocemos la importancia, funciones, características y las vitaminas que nos proporcionan las frutas continuemos nuestro viaje por el sirve espacio por toda la ciudad, a bordo de nuestro autobús y continuemos nuestro viaje hacia la antepenúltima estación de nuestra autopista virtual. Nuestra parada final es encontrar información que nos hable un poco acerca de  la historia general de las frutas de nuestro país

http://www.euroresidentes.com/Alimentos/frutas-indice.htm

 

Espero que en cada una de las estaciones que han visitados en esta excursión al campo virtual sobre “Las frutas” hayan aprendido algo nuevo y que le pueda servir en su desarrollo para disfrutar de una vida saludable. De nuevo ajusten sus cinturones de seguridad para el regreso a sus hogares. Tengan un viaje seguro y confortable de regreso.

Caza del Tesoro

“Caza del tesoro”

Tema: Los Alimentos

Ciclo: 3 ciclo

Introducción:

El tema que vamos a presentar  en esta Caza del Tesoro esta dentro del área de Ciencias Naturales.

En este espacio vamos a trabajar con el tema de los Alimentos, que son las sustancias nutritivas, sólidas o líquidas, que sirven para cumplir las  funciones vitales de los seres vivos. Tomando en cuenta la importancia que tiene para la salud del ser humano.

                   

Preguntas/descripciones:

-          ¿Que son los alimentos?

-          ¿Cuál es su beneficio para la salud?

-          - Cita algunos alimentos para una buena salud

-          ¿Cuáles alimentos consumen en tu hogar?

Páginas web donde puedes encontrar la información:

       http://deconceptos.com/ciencias-naturales/34

       http://definicion.de/alimento/

       http://es.wikipedia.org/wiki/Alimento

La Gran Pregunta:

¿Qué ocurre con las personas que no se alimentan adecuadamente? Analiza.

Evaluación:

Cada pregunta respondida por los niños/as tendrá un valor de 2 puntos.

Créditos:

-          Imágenes.

-          Textos.

Nombre de las integrantes del equipo.

ü  María Mercedes Rodríguez

ü  Margarita Surimer Rodríguez

ü  Iranely Elizabeth Salas

ü  Chary María Silverio

ü  Valentina Valdez

ü  Glenny Valerio.

Foro sobre el Cuento,para el Nivel Inicial

¿Qué es el cuento infantil?

¿Qué importancia tiene el cuento en el Nivel Inicial?

¿Cómo deben de estar formulados los cuentos infantiles?

¿Qué habilidades desarrollan los niños/as por medio del cuento?

Webquest de los Derechos del niño para el Nivel Inicial

WEBQUEST: Los derechos del niño

Bienvenidos a mi webquest sobre los derechos del niño. Esta dirigida a mis alumnos de clase de pre-primario B. En el Colegio Sagrado Corazón de Jesús.

Introducción:

Esta webquest ha sido creada con el objetivo de crear conciencia en los niños y niñas acerca de sus derechos y  la importancia que estos tienen, ya que la mayoría de ellos no están siendo cumplidos en nuestro país.

Tarea.

Los derechos del niño son un conjunto de normas de derecho internacional que protegen a las personas hasta determinada edad. Todos y cada uno de los derechos de la infancia son inalienables e irrenunciables, por lo que ninguna persona puede vulnerarlos o desconocerlos bajo ninguna circunstancia. Explorando esta  webquest mis compañeras de clase podrá desarrollar los conocimientos necesarios para obtener dominio del tema y luchar porque los derechos de nuestros niños sean cumplidos desde ya. Además deberán realizar un trabajo dando respuesta a las interrogantes que plateare más adelante acerca de los derechos del niño.

Proceso.

La maestra les presentara un video a los niños/as donde se hace una presentación clara precisa  y concisa acerca de sus  derechos. Luego les hace un cuestionario verbal basado en las siguientes preguntas.

¿Cuáles son los derechos del niño?

¿Por qué el derecho a la salud es sumamente importante?

Recurso.

Video

Laminas

Tijera

Ega

Lápices

http://es.wikipedia.org/wiki/Derechos_del_ni%C3%B1o.

Evaluación.

Evaluaremos este trabajo por medio de la socialización en el aula, utilizaremos láminas, dibujos para colorear, recorte y pegado de imágenes que representen algunos de los derechos de la niñez.

Conclusión

Al  finalizar los niños/as tendrán un conocimiento amplio acerca de sus derechos, cuales son y la importancia que ellos representan en nuestra sociedad.

Materiales del nivel inicial